Jákobův příběh

Texty: Gn 25, 19-29

Pomůcky: Bible, tužky, kazetový magnetofon s meditační hudbou, papíry A3 a A2 pro každého, pastelky, fixy, dva papíry A1, tabuli (nebo velký arch papíru), křídu nebo fix na tabuli, mapa

Průběh praktické práce s Biblí:

Přístup k textu:

• meditace „já a moje rodina“
  • hudba, každý přemýšlí o své rodině, pokusí se ji načrtnout
  • vztahy pozitivní, neutrální, negativní mezi sourozenci,rodiči,dětmi
  • každý sám tiše medituje nad svým náčrtkem

Práce s textem:

• Přečíst text po verších
• Ve dvojicích hledat charakteristické rysy Jákoba a Ezaua. Rozdíly mezi nimi. Např: (pole x lov, holý x chlupatý, Izrael x Edóm, Lea a Ráchel x cizinky, ctižádostivost x flegmatičnost…)
• společně na tabuli napíšeme charakteristické rysy obou postav, které jsme objevili
• Jákob:
  • Co o něm víme? – společně budeme dávat dohromady svoje vědomosti o něm. Moderátor se bude šikovně ptát a tvořit na tabuli schéma.
  • Společně budeme odhalovat krásu schématu, zvláštní rysy, podobnost či opakování některých událostí,…

• Jákob Ezau Lában Jákob
• Izák synové
• Linecká metoda: Snažíme se postupně hledat odpověď na otázky: Co se mi na tomto biblickém textu líbí? Co mě udivuje, popř. „zlobí“? Čemu nerozumím? Které obrazy a motivy lze v textu rozpoznat? V jaké souvislosti se biblický text nachází? Čeho chce biblický text podle mého (našeho) mínění dosáhnout? Kterou větu si vezmu k srdci?

S textem do života:

• Opět se vrátíme do dvojic, ve kterých jsme pracovali na začátku
• Každá dvojice dostane modelovací hmotu (plastelínu, hlínu, modurit…)Pokusí se vyjádřit vztah nebo charakteristické rysy Jákoba a Ezaua. Nejedná se o odbornou sochařskou práci, ale o zjednodušené schématické znázornění pocitů, vlastností,…
• Představení jednotlivých výtvorů – účastníci mohou nejdříve říkat, co vidí, pak jim dvojice podrobněji vysvětlí, co zamýšlela.
• Každý si položí otázku: V čem se promítají i moje vlastnosti, sklony? – tichá meditace